Методична робота закладі дошкільної освіти – це комплексний процес, у ході якого здійснюється практичне навчання педагогічних працівників ефективним формам і методам роботи з дітьми. Методична робота з педагогічними кадрами проводиться на високому рівні, використовуються різноманітні форми роботи з ними для підвищення їх педагогічної майстерності.

В основі педагогічного процесу – особистісно-орієнтована модель. Педагоги закладу працюють за програмою   "Українське дошкілля" з використанням інших освітніх програм, створює простір для розвитку індивідуальних здібностей, інтересів дитини. Увага і повага до дитини, турбота про її розвиток, здібності, особистісні якості, нахили – найважливіше у роботі закладу дошкільної освіти.

–        організація роботи щодо впровадження освітньої програми для дітей від 2 до 7 років "Дитина", програми розвитку дітей раннього віку "Соняшник",  Державного стандарту дошкільної освіти в Україні - Базового компоненту дошкільної освіти (нова редакція 2021 р.) і парціальних (за вибором) програм;

–           розробка рекомендацій по створенню предметно - ігрового середовища за всіма видами дитячої діяльності;

–           узагальнення педагогічного досвіду;

–           надання методичної допомоги працівникам закладу.

Удосконалення системи безперервної освіти педагогічних кадрів, вивчення та розвиток педагогічної компетентності кожного педагога; стимулювання творчого потенціалу водночас із формуванням навичок самостійного аналізу власної педагогічної діяльності, організація моніторингу якості освіти відповідно до Державних стандартів, запровадження компетентнісно-орієнтованого підходу до освітнього процесу.

–                   підвищення соціально-психологічної культури педагогічних кадрів;

–                   удосконалення педагогічної майстерності;

–                   сприяння в опануванні світової та національної, мовної й побутової культури;

–                   розвиток спеціальних умінь і навичок.

–     інструктивно-методичні наради;

–     педагогічні ради;

–     педагогічні читання;

–     теоретичні семінари;

–     семінари-практикуми;

–     колективні перегляди освітнього процесу;

–     ділові ігри;

–     круглі столи та ін.   

–     спільноти вихователів дошкільних груп;

–     робота творчих груп;

–     консультації

–          наставництво;

–          самоосвіта;

–          взаємовідвідування;

–          робота над проблемними питаннями;

–          атестація.